108年度青年傑出校友 謝仁壽
108年度青年傑出校友 謝仁壽
- 屏科·青實力
107年由本校職涯發展處校友服務中心設置的青年傑出校友獎項，迄今已有56名青年傑出校友獲選，近年來，每年超過2000名學生自屏科大畢業後投入職場，在產官學界默默耕耘努力，青年傑出校友獎項的創設就是為了鼓勵屏科青年的努力、成就與貢獻。本次中心特別企劃「百年校慶系列-屏科青實力
」，希望讓更多人認識青年傑出校友，以他們自身求學、成長、工作等經歷，為還在職涯路上迷惘的學生們、欲轉職相關領域的校友們，提供更多的可能性和實踐的勇氣，學弟妹也能更貼近校友拚搏的路程，一同見證青年校友的努力與成就，激勵更多屏科人。
」，希望讓更多人認識青年傑出校友，以他們自身求學、成長、工作等經歷，為還在職涯路上迷惘的學生們、欲轉職相關領域的校友們，提供更多的可能性和實踐的勇氣，學弟妹也能更貼近校友拚搏的路程，一同見證青年校友的努力與成就，激勵更多屏科人。108年度青年傑出校友 謝仁壽臺灣全島森林面積佔59%，以闊葉樹林為大宗，應具有豐沛林木資源的我們，自產木材量卻只佔市場約1%，有99%來源是進口。身為最環保且可再生的天然資源，又經常使用在建材、器物等日常用品，需求量極高，卻始終依賴國外資源。中斷已久的臺灣林業在近年重啟，政府大力推動國產材，種植人工林，以友善環境永續利用的前提下復甦，其中「人」也是一大難題，高職木工科因木工勞力漸被機器取代，木工產業轉向國外而逐漸轉型，國中工藝課教學也因非升學考科，考量學生安全也減少動手實作課程，以致木工人才發生斷層。目前在全國高職學校中，也僅有四所學校設有森林科，森林科已被教育部列為產業特殊稀有類科，顯示培育林業人才及產業的傳承已是未來首重目標。
謝仁壽校友現服務於花蓮高農森林科，負責基礎木工、家具木工、木材工藝及林產利用等基礎課程、實作教學與技能培訓。從小就確立志向要從事與森林相關的工作的謝校友，高職選擇就讀宜蘭農專，而後進入屏科大木材工業系、森林系研究所，並在求學期間找到對教育的熱忱，兼修教育學分並考取教師證照。
因為科系需求走遍了臺灣各地，最後鍾情於花東的環境與人事物，留在東部的農業學校實習，更深切體會到東部的資源匱乏。在花蓮農校任教後將所學專長運用在課程與生活，將環境保護觀念融入教學，落實在日常。除學校課程外，謝校友更帶領學生及社團對社區進行綠美化及環保工作，並配合政府、林管處及走入社區的生態教育、植樹、環保等教育推廣活動。花蓮田埔貯木池原是防止木材乾裂及遭蟲蛀的貯存場，在林木禁伐、木材加工業漸漸凋零後，也隨之停用。民國94年，花蓮林管處與花蓮高農森林科建教合作，由謝校友帶領學生打造綠地、溼地生態池及綠蔭環池步道，並進行永續生態維護及經營管理，讓廢棄多年的貯木池轉型成為市區的自然景觀濕地生態園區，近年園區投入原生植物復育，還有國產材置入設施，不僅是學生最佳的實習場域，能夠認識生態資源、進行生態調查、綠美化課程及國產材實作應用，也是生態調查、研習、講座等活動的最佳場地，偌大的綠地、步道及豐富的生態環境再加上早年伐木作業歷史，兼具自然教育與林業推廣功能，更成為當地居民與遊客的休憩觀光的熱門景點。
花農森林科使用國產木材進行教學，也協助林務機關推廣國產材，校方更利用東部海岸風災後常見之漂流木(非列管)加以利用，展現森林科在木材鑑別教學與利用上的獨特之處。目前國產材產值遠不及農產品，但全台森林面積超過一半，不僅捍衛水源和土壤及製造新鮮空氣，更是維持國民基本生活所需與健康的價值。以往森林教學對伐木造材避而不談，今不同往昔，謝校友說，學生在課程中能夠學習基礎知識、實作、技術培養到參加技藝競賽或是產出成果，圍繞林木而成長，是下一代林業人材的希望。
近年花蓮高農開設養蜂課程，是高中職校唯一有相關課程的學校，並設置養蜂教學體驗區，讓學生了解蜂場管理、蜂群照顧，以及花粉、王漿、蜂蜜的採收作業。謝校友指導實作課程，如：持用噴煙器、避免蜂螫、拿出巢片、檢查蜜蜂有無病蟲害及確認健康，並有採蜜實習、參觀工廠、專家講座等教學。在目前走向精緻農業經營模式的臺灣，課程知識與技能培訓無非是希望增進森林及農業資源利用效益，培育更多傳承人才。森林科的課程內容多元豐富，從植物、動物、生態環境、蜜蜂飼養與生產、木材加工、重型機具操作等專業知識外，場域及實作也是必備技能，謝校友配合多元課程教學及訓練學生，希望透過扎實的訓練，養成畢業即就業的即戰力。
謝校友對自然及教學的熱忱與使命始終不變，在工作閒暇之餘，還身兼花蓮野鳥協會解說義工，領導社區民眾探索生態之美；另以自身木工專長，將各種廢棄木材進行木工藝術創作教學，積極推廣社區與地方生態教育，目前也是花蓮許多鄉鎮市、社區及國小講師；將興趣拓展，拍攝生態、鳥禽照片，製作部落格，介紹花蓮生態風景與鳥類資源，推廣環境保護與生態保育的理念，發揮所學，不僅是教學，而是觀念與想法的實踐，不單取得成果，而是將理念種子散布在每個人的心上生根發芽。
參考來源花蓮高農森林科木工教學 合乎生態永續發展
中時新聞網 https://pse.is/4vxmf9
生命的價值與時間、親子關係與家庭教育
國立教育廣播電台 https://pse.is/5n2zsu
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國立屏東科技大學校友服務中心